В октябре 2013 года в детском саду прошло РМО психологов. Была затронута актуальная тема « Профессиональное выгорание педагога». 

Одним из показателей профессиональной дезадаптации педагога является так называемый «эффект эмоционального сгорания» (термин появился в середине 70-х годов 20 века в результате исследований Х. Дж. Фрейденберга).

По определению Н.Е. Водопьяновой, это долговременная стрессовая реакция, возникающая вследствие продолжительных профессиональных стрессов средней интенсивности. Ее можно рассматривать в аспекте личностной деформации, происходящей под влиянием профессиональных стрессов.

Е. Махер (1983г.) разработал симптомокомплекс качеств, характеризующих состояние и поведение человека, подверженного синдрому «эмоционального выгорания»:

1. Усталость, утомление, истощение, бессонница.
2. Негативное отношение к собеседнику.
3. Негативное ... Читать дальше »

      В  группе  компенсирующей направленности прошёл открытый показ НОД.  Неклюдова Алена Андреевна представила своим коллегам непосредственную образовательную деятельность на тему " Как на нашей грядке выросли загадки" 

       Дети развивали внимание и память, активизировали и обогащали словарный запас по темам« Осень», «Фрукты», « Овощи". Педагог воспитывал доброжелательное отношение к окружающим.

 

Конспект НОД " Как на нашей грядке выросли загадки"
 

Каждый год осенью проходят районные соревнования среди дошкольных учреждений «Осенний кросс». За честь нашего учреждения боролись  воспитанники подготовительной группы. Дети показали свою физическую подготовку: были ловкие, быстрые, сообразительные, дружные. За активное участие в этом мероприятии ребята были награждены почетными грамотами и памятными подарками. Дети получили массу положительных эмоций. Желаем дальнейших успехов в спорте!

 

Кросс осенний вспоминая,

Спорят белки два часа:
Победил в забеге заяц,
А второй была лиса!
— Нет,— твердит другая белка,—
Ты мне эти шутки брось,
Заяц был вторым, конечно,
Первым был, я помню,— лось!
— Я,— промолвил филин важный,— ... Читать дальше »